2024年11月27日下午第三节，魏婷婷老师在学校录播室开设省学前教育学会课题中期汇报课。开设课程的课题是《解锁艺术的多元功能》，授课对象是美术教育专业2021级1班学生。魏婷婷课题组成员、艺术学院部分美术老师到场听课。

魏婷婷老师为本节课设计的目标是：知识目标（学生能够理解艺术的审美、认知、教育和娱乐功能，以及这些功能在社会和个人发展中的作用。能够分析具体的艺术作品，阐述其体现的艺术功能）；能力目标（通过混合式教学，采用课前自学、课堂教学相结合的方式，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。提高学生分析评价艺术作品的能力、艺术鉴赏水平以及批判性思维能力。以岗课赛证为导向，引导学生将所学知识与未来岗位需求相结合，提高实践能力）；素质目标（培养学生对艺术的热爱和欣赏能力，提高学生的艺术修养、人文情怀和乐观品质。深入理解中国传统美育思想，增强学生的文化自信和社会责任感）。设计了课前、课中、课后三大阶段，“课前检测、新课预热、传授新知、汇报赏析、思考互动、随堂检测”等六个环节，引导学生完成了五个主题任务。

魏婷婷老师主要运用了任务驱动、讲授、问答、讨论、小组合作、案例分析等方法。对艺术功能的解读较为系统全面，从审美、认知、教育、娱乐等功能多方面展开，不仅阐述了各功能的基本内涵，还结合丰富多样的艺术作品实例进行深度剖析，有助于学生领会艺术功能的多样性。通过互动贯穿课堂，五个任务紧密衔接，助力学生掌握知识要点。作品案例融入思政元素，结合比赛、考证和写生教学，潜移默化中提升学生的综合能力。本课紧密结合艺术语境下的新发展与新变化，在当今数字化艺术蓬勃发展的时代，艺术功能在传播方式、受众体验等方面的新拓展，整堂课开阔了学生视野，增强了学生与时俱进的艺术观念。

魏婷婷老师主持的是江苏省学前教育学会“十四五”规划2023年度课题《高职学前教育专业中国画之水墨造型课程教学创新研究》，2023年12月立项，目前正好一年。这节课是魏婷婷老师中期成果汇报课，也是她通过解锁艺术的多元功能进行美术课程创新教学的实践展示。